微电子学院举办云端课程思政主题报告

张社荣教授以《在疫情背景下的课程思政教学》为主题，分别通过课程思政是什么、课程思政与师德文化、课程思政的探索与实践、在疫情背景下课程思政教学等四个方面，深入浅出的将“课程思政”进行了细致解读与经验分享，并结合自身课程《水工建筑物》，讲述了是如何挖掘与运用课程中的思政元素，让思政教育“润物细无声”发挥隐形作用。他指出，课程思政绝不是将思政内容与专业课程刻板的结合，每一门课程其实都包含了情感、态度、价值等元素，正如每一名授课教师也是独一无二有温度的情感个体，所以一门好的课程必然是知识、情感、价值的有机结合，是知识教育与思政教育的相互融合。

整场报告中张社荣教授对教学的深刻认识与对学生的热爱，不仅让与会教师受益匪浅，同样也得到了一次思政教育洗礼。报告结束后，与会教师也纷纷结合自身课程思政建设经历进行了深度的研讨和交流。

会议最后，贾果欣总结发言。她首先感谢了张社荣教授带来的精彩报告，并表示张社荣教授从理论与实践两个维度，从时代性与历史性的两个方面深入剖析了课程思政，让我们对课程思政教育有了更深刻的认识。同时，她也希望学院教师能够利用这次机会，深入挖掘课程中的思政元素，用心、用情的讲好每一堂课，为党育人、为国育才，培养能够肩负起民族复兴的时代新人。

据悉，微电子学院高度重视学院的思政教育工作，始终坚持“三全育人”的教育理念，努力构建“门门有思政、人人讲育人”的大思政环境。近年来，学院已建设校级课程思政精品课程六门，课程思政案例库一项。今后微电子学院将继续加强课程思政示范项目建设，将价值塑造融入能力培养和知识传授之中，推动思政教育与专业教育的协同推进，深化学院教育教学改革，提高人才培养质量。